El programa Intel Educate es una iniciativa global para capacitar a maestros en el uso efectivo de la tecnología en el aula para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El curso esencial en línea enseña a los maestros a crear unidades curriculares centradas en el estudiante que integran la tecnología y evalúan el aprendizaje de los estudiantes. Los maestros aprenden a colaborar con otros para mejorar continuamente sus prácticas docentes.

1. Programa Intel ® Educar

2. Intel  Educar Una iniciativa mundial para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, facilitando a los docentes herramientas que les ayuden a integrar en forma efectiva los contenidos curriculares y el uso de computadores. Imágenes formación MTValle

3. “ Los computadores no hacen magia , los docentes sí” La magnitud de este programa representa el reconocimiento de que la tecnología educativa en las aulas no vale nada si los docentes no saben cómo utilizarla en forma efectiva. “Las computadoras no hacen magia, los docentes sí.” Craig Barrett, Presidente de Intel

4. Objetivos Curriculares Resaltar los modos en que estudiantes y docentes utilizan la tecnología para potenciar el aprendizaje, a través de estrategias y herramientas de investigación, comunicación y productividad. Poner énfasis en el aprendizaje colaborativo y en la elaboración de Planes de Unidad e instrumentos de evaluación que concuerden con los diseños curriculares. imágenes formación MTValle

5. Promover el uso efectivo de la tecnología en clase. Brindar a los estudiantes la oportunidad de involucrarse a través del acceso a la tecnología. Alentar a los docentes a que trabajen y resuelvan problemas en equipo, y participen en la revisión de sus Unidades en pares. Objetivos Curriculares imágenes formación MTValle

6. El Portafolio de Unidad Ejemplos para Estudiantes - Presentación Multimedia - Publicación (boletín o folleto) - Sitio Web Documentos de Apoyo de la Unidad Planes de Unidad en concordancia con el PEI o PME Instrumentos de evaluación Presentación multimedia, publicación o sitio Web para el docente Plan de implementación Página de bibliografía Plantillas, folletos, etc.

7. Programa Intel  Educar Curso Esencial El Programa Intel ® Educar es una iniciativa mundial para proveerle a los docentes las destrezas para integrar la tecnología de manera efectiva al currículo existente, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Desde 1999, el Programa Intel Educar ha ayudado a más de 5 millones de educadores de más de 40 países. La meta del Curso Esencial en línea de Intel ® Educar es ayudar a los docentes de aula a desarrollar aprendizaje centrado en el estudiante a través de la integración de la tecnología y un abordaje basado en proyectos.

8. Enfoque del curso Los temas del Curso Esencial incluyen: El uso de la tecnología de manera efectivamente en el aula para promover las destrezas del siglo XXI Crear unidades curriculares y herramientas de evaluación que respondan a los estándares nacionales o estatales -o a los programas oficiales de estudio- académicos y tecnológicos Facilitar el aprendizaje centrado en el estudiante que fomenten la autonomía y el pensamiento de orden superior Colaborar con colegas para mejorar el aprendizaje por medio de la resolución de problemas y la participación en las revisiones de las unidades, por parte de los compañeros imágenes formación MTValle

9. RESULTADOS Imagen: ST.Leonardo Mesa

10. Plan de unidad Acorde a los estándares o programas oficiales de estudio Enfocado al trabajo del estudiante a través del uso de preguntas orientadoras del currículo Incluye un cronograma de evaluaciones para llevar nota de las evaluaciones continuas Provee diferentes estrategias como apoyo a todo tipo de alumno

11. Expectativas del participante La integración El trabajo colaborativo La participación en las actividades Comunidades de aprendizajes Métodos orientados a proyectos

12. Modelo de Formación: Senior trainer Master Teacher Docentes Participantes

13. Introducción al Curso Esencial en línea de Intel ® Educar La meta del curso ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

14. Para alcanzar las metas del curso, se emplean cinco estrategias principales: Centrarse en la manera en que los estudiantes y los docentes utilizan la tecnología para mejorar el aprendizaje a través de la investigación, comunicación, colaboración, estrategias de productividad y herramientas Enfatizar el aprendizaje vivencial, la creación de unidades curriculares e instrumentos de evaluación Promover el aprendizaje centrado en el estudiante que promueva la autonomía y el pensamiento de orden superior

15. Promover la colaboración de los docentes con sus colegas para mejorar el aprendizaje a través de la resolución de problemas y la participación en revisiones de las unidades por parte de los compañeros Fortalecer el desarrollo de competencias técnicas-tecnológicas, pedagógicas, comunicativas-colaborativas y éticas sociales en los docentes participantes para la mejora de sus prácticas pedagógicas. http://download.intel.com/education/common/es-ar/Resources/EO/resources/Project_Learning/Sample_Publications/periodico_clase_historia_app.doc

16. Fortalezas Durante las formaciones los docentes: Fortalecen la estrategia de trabajo por proyectos Desarrollan los componentes para Planificar la unidad Realizan prácticas con recursos digitales de la Web 2.0 Crean ejemplos de aprendizaje del estudiante y realiza n reflexiones grupales que di a pie a mejoras en el plan de unidad Aprenden estrategias de evaluación Facilitan experiencias de aprendizaje con tecnología Participan activamente, compartiendo sus portafolios Articulación con el PMI y PEI

17. Es un itinerario de formación del momento de apropiación profesional que busca preparar a los docentes en el desarrollo de ambientes de aprendizaje significativos y constructivos, que integren la tecnología informática como un recurso facilitador de aprendizajes y no como un fin en sí misma, para el fortalecimiento de competencias básicas. Dicho fin se logra por medio de formación en el uso de Internet en el aula, el uso de programas multimedia, el diseño de evaluaciones usando TIC, entre otros.

18. Contactos: Maritza Cuartas Coordinadora Pedagógica [email_address] Elena Otalvaro Coordinadora Operativa [email_address] Guillermo Mondragon C. Máster Teacher [email_address]